Integracja sensoryczna w logopedii

Nasze zmysły dostarczają nam informacji z całego ciała i otoczenia wokół nas. W każdym momencie życia do naszego mózgu dopływa niezliczona ilość informacji, którą człowiek wykorzystuje do celowego i efektywnego działania.

Gdy informacje te płyną w sposób źle zorganizowany to funkcjonowanie naszego systemu nerwowego przypomina „korek komunikacyjny” co bardzo utrudnia codzienne życie. Wówczas mówimy o zaburzeniach w zakresie integracji sensorycznej (SI).

W logopedii mogą powodować m.in.:

• zaburzenia artykulacji
• opóźnienia w rozwoju mowy
• trudności w rozumieniu mowy
• problemy z zapamiętywaniem elementów prozodycznych wypowiedzi, słów, wierszy, piosenek
• problemy z aktualizacją wyrazów
• wybórczość pokarmowa

Warto zainteresować się konsultacją u terapeuty integracji sensorycznej w momencie, gdy u dziecka występują któreś z poniższych problemów:

• opóźniony rozwój mowy
• wybórcze jedzenie
• nadmierna wrażliwość na dotyk, nagły ruch, dźwięki, bodźce wzrokowe; także gdy wrażliwość ta jest zbyt mała
• poziom aktywności dziecka jest niepokojąco wysoki bądź niski
• łatwo się rozprasza
• często traci samokontrolę oraz ma trudności z uspokojeniem się
• występują trudności emocjonalne i/lub w kontaktach społecznych
• często upada, upuszcza przedmioty
• nie umie wykonywać rozmaitych czynności (ubieranie, rysowanie, budowanie klocków)
• nie lubi być głaskane, przytulane, nie lubi mycia twarzy, czesania włosów, odmawia lepienia z plasteliny lub malowania palcami
• krótkotrwała koncentracja
• mylenie liter

W powyższej liście została wymieniona tylko część z objawów zaburzonej integracji sensorycznej. Czy dzieci „wyrosną” z powyższych problemów? Nie. Te problemy będą „rosły” wraz z nimi rzutując na cały proces rozwoju mowy dziecka. Nie bagatelizujcie nawet niewielkich trudności, z którymi się boryka Wasze dziecko, żeby mogły rozwijać pełnię swoich potencjalnych możliwości.